مقاله‌های مرتبط
#از_شکوفه_تا_درخت
رضی هیرمندی
مریم رحمتی اوینی
کانون پرورش فکری کودک و نوجوان -۱۳۹۵
ماجرای درخت شدن یک شکوفه ی «یواشکی و پنهان» که «هیچ کس ندید» . در برنامه فلسفه برای کودکان مهارت «دیدن» از «تماشا کردن» متفاوت است . دیدن مهارتی است اکتسابی و فرآیند محور. به بیانی کودک باید دیدن را تمرین کند اما با قوه ی بینایی می تواند تماشاکند.
در داستان از شکوفه تا درخت این گذار و فرآیند نشانه گذاری می شود. بهار،تابستان پاییز و زمستان می گذرند اتفاقاتی رخ می دهد که «هیچ کس» نمی بیند.
#مفاهیم_اصلی
پنهان/آشکار
تنها
زمان
تغییر
حرکت
جز/کل
#تکنیکهای_کاربردی
همذات پنداری
جای گیری
چرخه حیات
فرآیندباوری
گذر از نتیجه
لذت پروری بصری
آشنایی زدایی
این کتاب با جملات کوتاه و ساده برای گروه سنی الف تالیف شده است. محرکی برای جلب توجه به محیط پیرامون، جزییات و تغییرات مداوم. مهارت دیدن فقط به چشم ها نیاز ندارد بلکه تمامی پنج حس و تجربه کردن آن به آن همراه دارد. تصویرگری اثر بسیار بهتر می توانست باشد و مفاهیم موثری را در دل جزییات بکارد و کودک با کشف انها لذت بیشتری از اثر می برد. پایان نیمه باز کتاب اگر کاملا باز می ماند و ادامه ی ماجرا به خیال پردازی مخاطب سپرده میشد اثری بسیار مهم در حوزه مهارت ورزی و توسعه کاوشگری کودکان میتوانست باشد.
امتیاز من به ایده، پرداخت، تصویر و کیفیت فنی چاپ ۳/۵ از پنج ستاره است.
سحر سلطانی
